Activité : Aménagement et gestion durable du site

Objectif éducatif

Pratiquer des démarches scientifiques :
- observer les aménagements,
- s’informer à partir de documents,
- faire le lien entre aménagements et objectifs,
- développer le sens critique des élèves,
- formuler des questions ou des hypothèses sur l’intérêt travaux réalisés ou à faire.

Pratiquer des langages :
- rendre compte des observations en utilisant un vocabulaire précis,
- exploiter un document constitué de divers supports,
- utiliser divers modes de représentation : dessin, croquis, photos, vidéos, … pour garder une
trace de la visite.

Adopter un comportement éthique et responsable :
- relier des connaissances acquises en sciences à des questions d’environnement,
- appliquer au groupe les règles de conduite à respecter, les discuter et les comprendre,
- identifier les impacts (bénéfices et nuisances) des activités humaines sur l’environnement
à différentes échelles (cycle 4),
- comprendre les responsabilités individuelle et collective en matière de préservation des
ressources de la planète (biodiversité) et de santé,
- fonder ses choix de comportement responsable vis-à-vis de l’environnement sur des
arguments scientifiques (cycle 4).

Se situer dans l’espace et le temps :
- se situer dans l’environnement et maîtriser les notions d’échelle (à partir du paysage
observé au près ou au loin).